主題

　　如何讓孩子學(xué)得更快樂？

　　連榕：把孩子培養(yǎng)成他應(yīng)該成為的人！

　　福建省心理學(xué)會(huì)理事長、福建師大教科院副院長、博士生導(dǎo)師連榕教授指出，每個(gè)嬰兒一出生就具備了8種智力潛能。包括言語智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、視覺空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能、自省智能、自然觀察智能。

　　“這種種智能在每個(gè)人身上的組合是獨(dú)特的，有的優(yōu)秀，有的一般，有的比較差。”連榕教授指出，“家長要明白，一個(gè)人不可能什么都行。要善于挖掘你的孩子的優(yōu)勢智能領(lǐng)域，把孩子培養(yǎng)成他應(yīng)該成為的人，這樣才能有幸福、快樂的一生。”

　　連榕認(rèn)為，多元智能的差異性，還決定了學(xué)習(xí)方式的不同。“有些孩子學(xué)不好，并非是智力問題，很可能是授課方式跟他不匹配，如何幫助孩子彌補(bǔ)班級(jí)授課制的不足，這才是家長需要為孩子做的。”

　　一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力好不好，連榕認(rèn)為，主要取決于兩個(gè)方面的問題：一、孩子愿不愿意學(xué)；二、孩子會(huì)不會(huì)學(xué)。

　　這看似很簡單的兩句話，真正做到并非易事。孩子愿意學(xué)，這是發(fā)自內(nèi)心的一種需要，但孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)在興趣，是隨年齡的增長呈下降趨勢的。到了高中，幾乎沒有幾個(gè)孩子會(huì)很高興地去學(xué)習(xí)。但現(xiàn)實(shí)的偏差是，家長對(duì)孩子的期望卻是越來越濃厚。

　　連榕提醒家長，培養(yǎng)孩子切忌太過功利，要先了解孩子的能力傾向，在生活的點(diǎn)滴中時(shí)時(shí)讓孩子有成功的體驗(yàn)，才能有長久的興趣，而只有具備這種基礎(chǔ)，人的意志力才能保證，才有望最終成功。

　　主題

　　感統(tǒng)失調(diào)問題咋矯正？

　　蘇玲：暑期是加強(qiáng)感統(tǒng)訓(xùn)練的最佳時(shí)機(jī)！

　　現(xiàn)在，越來越多的城市孩子開始出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)的問題，對(duì)生活、交往、學(xué)習(xí)皆產(chǎn)生了不良影響，而眼下暑期即將來臨，這正是加強(qiáng)感覺統(tǒng)合能力的最佳時(shí)機(jī)！對(duì)于感統(tǒng)失調(diào)的孩子，家長要怎么做？福建省兒童發(fā)展學(xué)院早教教研室主任蘇玲給出了相當(dāng)實(shí)用的建議。

　　NO.1 改善親子關(guān)系

　　親子關(guān)系本身雖不屬于感覺統(tǒng)合范疇，但安全、良好的親子關(guān)系對(duì)穩(wěn)定孩子的神經(jīng)系統(tǒng)，改善大腦的感覺統(tǒng)合有十分重要的作用，平時(shí)沒時(shí)間多跟孩子在一起的家長，尤其應(yīng)該利用暑期時(shí)間多陪孩子，增進(jìn)彼此之間的親密關(guān)系。

　　NO.2 安排合理的生活作息

　　感統(tǒng)失調(diào)的孩子，需要穩(wěn)定、有規(guī)律的作息安排，所以不合適過多的超常規(guī)安排，如行程太滿的旅游等應(yīng)該避免，應(yīng)特別注意不要太晚睡覺，不要沉迷于電視與電腦網(wǎng)絡(luò)。

　　NO.3 加強(qiáng)“三浴”鍛煉

　　可以利用暑期多進(jìn)行陽光、空氣和水浴鍛煉。多進(jìn)行戶外活動(dòng)，多讓皮膚接近大自然的空氣，多讓孩子玩沙玩水，有條件的也可以讓孩子學(xué)習(xí)游泳，對(duì)改善與發(fā)展孩子的感覺統(tǒng)合都是很有幫助的。

　　NO.4  增加針對(duì)性體育運(yùn)動(dòng)

　　對(duì)于好動(dòng)甚至有些多動(dòng)癥傾向的孩子，可以讓他們多做滑梯、蕩秋千、旋轉(zhuǎn)椅、升降電梯等活動(dòng)，也可以多玩類似的親子活動(dòng)；視動(dòng)協(xié)調(diào)不良的孩子，可以多帶他們從事球類運(yùn)動(dòng)；敏感害羞型的孩子應(yīng)多進(jìn)行按摩，并創(chuàng)造條件進(jìn)行追逐、打鬧類較多身體接觸的強(qiáng)度較大的游戲。

　　NO.5 接受專業(yè)測評(píng)及訓(xùn)練

　　對(duì)于已經(jīng)能夠確定有感統(tǒng)失調(diào)的孩子，極有可能將伴隨學(xué)習(xí)能力的缺損，建議家長選擇一家專業(yè)的機(jī)構(gòu)對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練。