經(jīng)過(guò)兩個(gè)周期40次的訓(xùn)練,楚楚的情緒得到明顯改觀,活潑、開(kāi)朗了許多,脾氣也緩和了,開(kāi)始懂得講道理;語(yǔ)言表達(dá)欲望與能力逐步提高;動(dòng)作協(xié)調(diào)性增強(qiáng);交往能力有所提高;接受信息能力也提高了,對(duì)他人的指令、周圍事物有了較為明確的反應(yīng)。

　　幼兒期是感覺(jué)、知覺(jué)發(fā)展的關(guān)鍵期。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練正是根據(jù)幼兒存在的感覺(jué)和動(dòng)作發(fā)育不良給予相應(yīng)的刺激,運(yùn)用游戲式的運(yùn)動(dòng),從前庭系統(tǒng)、肌肉關(guān)節(jié)及皮膚等刺激增加幼兒感覺(jué)訊息的輸入,增加感官及運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),并通過(guò)項(xiàng)目的選擇與設(shè)計(jì),讓孩子與特定的環(huán)境相互作用,從而增強(qiáng)大腦的調(diào)控和整合能力,促進(jìn)身體各種機(jī)能和諧發(fā)展。一般而言,行為問(wèn)題兒童都伴有前庭功能協(xié)調(diào)障礙,而訓(xùn)練中大量的前庭刺激的輸入,使兒童前庭功能得以改善,從而減少諸多不良行為與情緒問(wèn)題。同時(shí),感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練注重兒童動(dòng)作的整體性和協(xié)調(diào)性,更有助于培養(yǎng)兒童活潑開(kāi)朗、熱情奔放的性格,有助于人際關(guān)系的建立和社會(huì)性的發(fā)展。