慣用手的成熟度
　孩子在使用手的過(guò)程中，會(huì)逐漸成用得比較順的手，這便是慣用手，也有人稱(chēng)為優(yōu)勢(shì)手。手順了，手眼協(xié)調(diào)了會(huì)更好，大腦對(duì)環(huán)境的掌握也就著靈活了。最令人擔(dān)心的是如果到了三歲，仍未建立慣用手，將使左右腦在發(fā)展上呈現(xiàn)機(jī)能性反應(yīng)不足的現(xiàn)象。
身體形象
　　　又稱(chēng)為身體地圖（Body Map）,也就是所謂的本體感。人類(lèi)對(duì)自己身體的各個(gè)部分，在潛意識(shí)中自然形成一張地圖，如眼、鼻、口、耳、手等，不用看也能指出它的位置。缺乏這種能力，不但顯得笨手笨腳，而且左右腦的發(fā)展也會(huì)受到障礙。
要想判定感覺(jué)統(tǒng)合的情況，對(duì)以下幾種數(shù)據(jù)，最好也能作具體的了解。
◆懷孕的狀態(tài)：由胎位不正以及懷孕時(shí)間，可以了解幼兒在胎內(nèi)時(shí)，平衡感的學(xué)習(xí)情況。
◆生育的過(guò)程：早產(chǎn)、剖腹生產(chǎn)以及其它的手術(shù)情況，可了解幼兒最重要的觸覺(jué)學(xué)習(xí)。
◆注意力集中程度：視覺(jué)整合不佳、焦慮不成熟、前庭覺(jué)發(fā)展不良、大肌肉不佳（頭、頸和中樞神經(jīng)、脊髓體系協(xié)調(diào)不好）、觸覺(jué)不佳等都會(huì)有注意力不集中現(xiàn)象，宜注意觀察其原因。
◆人際關(guān)系：平衡感不良會(huì)有心煩氣燥，喜歡惹事生非的現(xiàn)象。觸覺(jué)不良則有怕生、人多，不喜歡別人碰觸等反應(yīng)。從不良的人際關(guān)系中，可發(fā)現(xiàn)感覺(jué)統(tǒng)合不足的現(xiàn)象。
◆爬行的時(shí)間：爬是幼兒成長(zhǎng)非常重要的過(guò)程，它會(huì)影響頭頸部和前庭覺(jué)的成熟，而其它的手眼協(xié)調(diào)、視覺(jué)空間辨認(rèn)、個(gè)有感覺(jué)（肌肉及關(guān)節(jié)伸屈感）、本體感和前庭平衡，在足夠的爬行中，都可獲得健全的發(fā)展。
◆讀、寫(xiě)、算術(shù)等學(xué)習(xí)情形：雙眼焦距成熟及視覺(jué)移動(dòng)的平衡與否，會(huì)影響閱讀、計(jì)算及寫(xiě)字的技巧，手眼協(xié)調(diào)也會(huì)造成寫(xiě)字的困難。
◆獨(dú)立能力：自己吃飯、自己睡覺(jué)、自己穿衣褲、鞋子，以及自己處理大小便的能力。
◆身高、體重、翻身、坐立、爬行（包括乳爬及四肢爬）、攀爬、走路，說(shuō)話及二個(gè)以上詞匯組織的能力。