(2)發(fā)聲筒──發(fā)展兒童聽覺教育找出十二個(gè)相同尺寸的塑膠瓶( 類似裝相片膠卷的較大圓筒等)或玻璃瓶,如果是透明的, 則準(zhǔn)備一張色紅或粘膠紙,把透明筒包起來,讓孩子看不到里面裝的東西,六個(gè)筒蓋貼上紅色,另六個(gè)筒蓋貼上藍(lán)色紙;另外找六種輕重和大小不同的東西,如豆子、胡椒、米、茶葉、糖、鹽、或沙子、碎石等可以發(fā)出聲音的材料,裝進(jìn)筒子里加以搖動(dòng)。然后等量地分別裝進(jìn)兩組不同顏色的筒子里去,讓兩組筒子經(jīng)搖動(dòng)后,可以發(fā)出六種不同等級(jí)的聲音。再找一個(gè)可以放下這十二個(gè)發(fā)聲筒的盒子(如鞋盒)裝好備用,就完成了這聽覺教具──發(fā)聲筒的制造了。
當(dāng)訓(xùn)練你幼兒的聽覺時(shí),先將這些筒子從盒子里取出來,放在孩子面前的桌子上,然后①拿一個(gè)筒子搖一搖讓孩子聽到是某種響度聲音。
②再取出與其不同顏色的筒子搖一搖,找出與先放在桌子上的筒子聲音相同的一個(gè),配成一組(即兩個(gè)筒蓋的顏色不同, 發(fā)出的聲音一樣)。
、蹖⑺械耐沧佣加眠@個(gè)方法分六組。
、墚(dāng)幼兒學(xué)會(huì)這種活動(dòng)以后,再讓他(她)們自己先配對(duì)成組。
⑤最后指導(dǎo)他(她)們,把各組的筒子,按聲音的最大、大、中、小、最小的秩序排列。這是母親對(duì)孩子聽覺發(fā)展,和建立秩序觀念并且培養(yǎng)親子情感的有效方法之一。
(3)發(fā)展幼兒嗅覺官能的嗅覺筒──嗅覺的銳敏,可以幫助我們發(fā)現(xiàn)很多的問題,如可以致人死命的污染空氣、物質(zhì)的變質(zhì),乃至電線超過負(fù)荷而發(fā)出的焦味等等;如果及早發(fā)現(xiàn),都可以讓人逃過一場災(zāi)難。目前在到處有空氣污染的環(huán)境中,對(duì)幼兒嗅覺的開發(fā),遠(yuǎn)比蒙特梭利時(shí)代更為重要。而自己動(dòng)手做嗅覺筒也是很容易的,且可促進(jìn)母親對(duì)孩子的發(fā)展具有貢獻(xiàn)的感覺。
制造的材料是找十二個(gè)大小相同塑膠瓶或玻璃瓶,用六種能保持長久的桂皮、茶葉、花椒、豆蔻、生地、 香等等,再用一張色彩紙或粘膠,就可以動(dòng)手制造了。方法是①把紙裁開,分別將每一瓶子的外圍包好,使幼兒看不到瓶內(nèi)裝的東西。
、诹黄孔,分別放入一種香料,將蓋子蓋緊,另六只瓶也分別各放一種香料。再找一個(gè)可以容納十二個(gè)瓶子的盒子( 如鞋盒)把這十二個(gè)瓶子,放在盒內(nèi), 就完成嗅覺筒的制造了。
訓(xùn)練孩子的嗅覺時(shí):
、傧劝哑孔邮┑胶⒆拥淖郎希⑵可w打開,讓孩子聞一聞筒內(nèi)的氣味。
、谡蚁嗤瑲馕兜耐沧臃旁谝黄,然后把原來的蓋子蓋好,成為一組。如果作的不錯(cuò),十二個(gè)筒子,分六組,每組的蓋子上是一紅一藍(lán)。如果配錯(cuò)了,就很容易被發(fā)現(xiàn)不對(duì),而讓孩子自己改正。在訓(xùn)練時(shí),母親在孩子做了兩、三遍后,就一面用三段教導(dǎo)孩子自己辨別不同或相同的氣味。一面教導(dǎo)他(她)認(rèn)識(shí)茶葉、桂皮……等名稱,和它們的專有氣味。
此外,母親在孩子確實(shí)且熟練地認(rèn)知這六種中藥味后,這六種物品氣味的訓(xùn)練就可告一段落。以后可將嗅覺筒內(nèi)的香料,更換別的物品,如樟腦、松香,乃至醇、苯等等,才能讓孩子的嗅覺發(fā)展良好。
(4)自制味覺訓(xùn)練材料味覺的訓(xùn)練材料更方便,母親可以參照嗅筒和發(fā)聲的制造和教法,除辨別種類的不同外,也要往深度方面發(fā)展(如糖的濃淡程度──有一點(diǎn)點(diǎn)甜、稍甜、 很甜、最甜等)。
(5)溫覺瓶可用容易裝且易傳熱的空瓶子,將不同溫度的水,由最冷的到最熱的,依次裝入六個(gè)空瓶中。母親先用自己的手,依次試摸,感到其間的差異明顯后。立即輕輕地、小心地,用手碰每一個(gè)瓶一下,并且說明了"這是冷的、"這是熱的"、"這瓶比那瓶……冷一點(diǎn)"等等,作為示范,并趁溫度尚未變化之前,讓幼兒用他們的手指去感覺,來增進(jìn)其觸覺的發(fā)展;辨別同樣的溫度與不同樣的溫度,并且區(qū)別不同冷熱的程度。
以上所述,是母親自己為啟發(fā)孩子感官的潛力,使之精確敏銳,而利用家里的材料自制教具,并且訓(xùn)練孩子的感官的舉例。聰明的母親,在看過以后,一定會(huì)有舉一反三的辦法,產(chǎn)生很多的自制教具,使你的孩子更為聰明。