它有一定的緊張，但一定的緊張又和一定的放松相聯(lián)系。 就好像我們鍛煉身體一樣，挺拔而放松。

　　興奮、自信而放松，是一種良好的學習狀態(tài)，能力狀態(tài)。

　　希望所有的家長能夠深入了解孩子心中的五種積極性， 注意孩子的學習能力處在什么狀態(tài)之中，善于保護和調(diào)整好孩子的狀態(tài)， 這是家長特別重要的工作。

　　------------家長自測------------１，您的孩子在學習方面有向上積極性嗎？

　�。ǎ保┯校ǎ玻�沒有（３）一般２，您的孩子在學習方面有興趣嗎？

　　（１）有（２）沒有（３）一般３，您的孩子在學習方面自信嗎？

　�。ǎ保┓浅Ｗ孕牛ǎ玻┍容^自信（３）不太自信（４）不自信４，您的孩子學習時注意力集中嗎？

　�。ǎ保┘�中（２）比較集中（３）不太集中（４）不集中５，您的孩子學習有毅力嗎？

　　（１）有（２）還可以（３）沒有６，您認為孩子的學習在哪些方面存在問題？

　�。ǎ保┫蛏戏e極性（２）興趣（３）自信心（４）注意力（５）毅力７，您應(yīng)用下述方法的效果如何？

　�。ǎ保┯^想確立法（好、不好、一般）（２）描述確立法（好、不好、一般）（３）心理暗示法（好、不好、一般）（４）欣賞、夸獎、鼓勵、榜樣法（好、不好、一般）（５）邏輯中斷法（好、不好、一般）家教格言：

　　向上的積極性是孩子學習的基本驅(qū)動力。

　　孩子學習不好，一個重要的原因，可能是學習興趣不夠。 學習成績常常直接反映出學習的興趣。

　　有了興趣，智能可以得到更好的運用和開發(fā)。

　　興趣是一種重要的積極性。 聰明的家長一定要對孩子的興趣有細心的透視、觀察和體會。

　　自信的意義是幫助孩子更有效地運用智能，更有效地開發(fā)智能。

　　凡是在生活中比較成功的人，大多數(shù)從小就有自信心。

　　當孩子沒有向上積極性、沒有興趣、沒有自信心的時候，他不可能有很好的學習狀態(tài)。家長只要把孩子的幾種積極性調(diào)動起來， 孩子的學習自然而然會上去。

　　善于集中注意力是孩子學習積極的表現(xiàn)， 不善于集中注意力常常是學習消極的表現(xiàn)。

　　毅力是對向上目標的追求，是對智能狀態(tài)的保護。毅力影響孩子的注意力， 支持孩子的自信和興趣。

　　五種積極性的培育是家長最重要的工作，也是家長最重要的智慧。

　　做家長，不在于辛苦，不在于操心，不在于文化程度高，不在于錢多， 不在于條件好，而在于理解孩子心中五個積極性的狀態(tài)，善于用特別簡單、明了、 有效的方法保護、培育、發(fā)展孩子的五種積極性。

　　做家長的全部天才和奧秘都在這里。懂得這一點， 就懂得了家教的正確思路和方法。

　　培養(yǎng)孩子的一個興趣容易，破壞孩子的一個興趣也很容易。

　　描述確立法是培養(yǎng)孩子積極性的一個重要手段。 如果家長從來沒有對孩子描述過這五種積極性，或者描述得少，描述得效果不很突出，都是家長的失職。 描述的結(jié)果應(yīng)該使孩子和周圍環(huán)境都接受影響。

　　全部描述都含著某種欣賞和夸獎。 而最積極的描述和心理暗示只有通過對孩子的欣賞、夸獎、鼓勵和榜樣才能夠?qū)嵤��?/p>

　　孩子在嬰幼兒時期，小學生時期，初中生時期，高中生時期，家長的欣賞、夸獎、鼓勵和榜樣，在很大程度上直接影響孩子形成這五種積極性。

　　當孩子在五種積極性方面表現(xiàn)出錯誤的自我否定傾向時， 家長要用邏輯中斷的方法打斷他對自己的錯誤描述。然后，更多地實施正面的欣賞、夸獎、 鼓勵和榜樣。

　　天才的家長就是善于重建、保護、發(fā)展孩子這五種積極性的家長。

　　孩子的學習能力是一種功能狀態(tài)；最好的狀態(tài)就是興奮、自信而放松。

　　------------學習是一種綜合的能力------------觀察感受能力的培育觀察力是智能的基礎(chǔ)。

　　觀察包括方方面面：不僅觀察自然，也觀察社會；不僅觀察學習方面的東西， 還要觀察生活方面的東西。

　　觀察能力的培養(yǎng)，小時候是解決學習問題，大了就解決人生問題的方方面面。

　　五個積極性是整個學習能力中最重要的。

　　但五個積極性又不能取代八種智力--觀察力、記憶力、 三種思維能力、聽講閱讀能力、語言操作表達能力，還有學習的自我管理能力。

　　五種積極性不是取代這些能力，而是帶動這些能力。

　　那么，怎么培育孩子的八種智力呢？

　　家長們要進入非常具體的思考， 比如說觀察能力怎么培育，記憶能力怎么培育，等等。

　　首先，學習是一種綜合的能力。

　　在講到五種積極性能夠發(fā)動、帶動和推動智能的運用與發(fā)展， 并以兩種承受力為基礎(chǔ)的時候，我們有這樣一句話：

　　從某種意義上講，學習能力的提高，就是用五種積極性引動、帶動和推動八種智能的運用與發(fā)展。

　　再具體說，在觀察、記憶、思維、聽講閱讀、語言、操作、表達、 學習自我管理能力這八個智能的提高方面，都從培養(yǎng)五種積極性入手。