注意愛(ài)護(hù)孩子的自信心，在考試前不對(duì)孩子施加壓力，不數(shù)落孩子， 孩子的成績(jī)反而上去了。這是聰明家長(zhǎng)做的事情。

　　像愛(ài)護(hù)嬰兒一樣愛(ài)護(hù)孩子的自信心家長(zhǎng)要像愛(ài)護(hù)嬰兒時(shí)期的孩子一樣，像愛(ài)護(hù)他的生命健康一樣，對(duì)待孩子的自信心。孩子剛剛出生的時(shí)候，你會(huì)隨便打他嗎？你會(huì)拿涼水潑他嗎？ 一個(gè)未滿周歲的嬰兒，你會(huì)把他放到室外凍著嗎？不會(huì)吧？你會(huì)拿木棍敲打他嗎？ 不會(huì)吧？

　　他很稚嫩，你很愛(ài)護(hù)他。但是你忘了，當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，你那些錯(cuò)誤的指責(zé)、 埋怨、數(shù)落和所謂督促，與毒打幾個(gè)月的嬰兒是一樣的錯(cuò)誤。 你沒(méi)有像愛(ài)護(hù)嬰兒一樣來(lái)愛(ài)惜孩子自信心的積極性。

　　當(dāng)孩子沒(méi)有向上積極性的時(shí)候，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的時(shí)候，對(duì)自己缺乏自信心的時(shí)候， 這中間缺少任何一個(gè)因素，孩子都不可能有很好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　家長(zhǎng)們一定要想一想自己的孩子目前的心理狀態(tài)。如果通過(guò)你聰明的調(diào)試， 把孩子的幾個(gè)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)地上去。

　　------------注意力是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度的顯現(xiàn)------------一個(gè)學(xué)習(xí)不好的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣的孩子，常常在上課的時(shí)候注意力不集中， 復(fù)習(xí)功課的時(shí)候注意力也不集中，做作業(yè)的時(shí)候注意力還不集中。自然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不好就更沒(méi)有興趣，更沒(méi)有自信，成績(jī)就更差。結(jié)果就更加注意力不集中。

　　因此，注意力的意義在于：第一，與其他四個(gè)積極性相關(guān)；第二， 使智能處于良好的發(fā)揮狀態(tài)；第三，也是智能的良好開(kāi)發(fā)、 發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

　　你注意過(guò)孩子現(xiàn)在的注意力是什么狀態(tài)嗎？有多少家長(zhǎng)能回答這個(gè)問(wèn)題？ 你知道不知道他上課時(shí)注意力是否集中？你只注意他的分?jǐn)?shù)， 為什么不了解一下孩子的注意力是否集中？

　　這不是簡(jiǎn)單問(wèn)一句話能問(wèn)出來(lái)的，要靠孩子那種主動(dòng)的、信任的描述， 你才能有所感覺(jué)到。他會(huì)告訴你，我上什么課注意力不集中，不愛(ài)聽(tīng)，上什么課注意力集中， 愛(ài)聽(tīng)。當(dāng)他非常相信家長(zhǎng)的時(shí)候，在相互的溝通中才能講出這些東西。

　　您關(guān)心過(guò)孩子的注意力嗎？如果沒(méi)有，那么你憑什么要求孩子學(xué)習(xí)好呢？

　　當(dāng)你自己注意力不集中的時(shí)候，你能做好一件事嗎？

　　你是個(gè)司機(jī)，注意力不集中，首先就要出交通事故。你是個(gè)鉗工，你是個(gè)車(chē)工，你注意力不集中，往往會(huì)出廢品。你注意力不集中， 出門(mén)辦事可能丟三落四。你注意力不集中，操作電腦可能會(huì)把程序搞亂。

　　你做家務(wù)，注意力不集中，油鍋會(huì)著火，做飯會(huì)糊鍋，洗衣機(jī)忘了關(guān)，煤氣管道忘了關(guān)，水龍頭忘了關(guān)。

　　失誤是經(jīng)常的。

　　那么，孩子的注意力如何呢？在學(xué)習(xí)的時(shí)候， 能不能夠高度集中自己的注意力？希望家長(zhǎng)們觀察一下。

　　善于集中注意力，在心理上是學(xué)習(xí)積極的表現(xiàn)；不善于集中注意力， 是心理上消極的表現(xiàn)。

　　------------毅力的保護(hù)與支持功能------------那么，孩子學(xué)習(xí)的毅力如何？

　　遇到困難的時(shí)候，遇到難題的時(shí)候，遇到挫折的時(shí)候，孩子的意志品質(zhì)如何？

　　孩子的意志品質(zhì)處在什么狀態(tài)，不僅是中學(xué)生、小學(xué)生需要觀察，學(xué)齡前兒童、包括嬰幼兒，都可以觀察到。

　　毅力是對(duì)向上目標(biāo)追求的長(zhǎng)期堅(jiān)持，是對(duì)智能狀態(tài)的保護(hù)， 是對(duì)注意力的長(zhǎng)時(shí)間維護(hù)；從而還形成對(duì)自信與興趣的支持。

　　------------五種積極性要從小培養(yǎng)（1）------------五種積極性是從小需要培養(yǎng)的。

　　如果你的孩子很小，一兩歲，他現(xiàn)在有沒(méi)有學(xué)習(xí)向上的積極性？有沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣呀？有沒(méi)有自信呢？相信不相信自己特別聰明能干？有沒(méi)有那種注意力， 坐著看書(shū)的時(shí)候注意力特別集中，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候注意力特別集中？有沒(méi)有那種毅力？ 這幅畫(huà)畫(huà)得不好，這個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，重來(lái)，不沮喪。

　　五種積極性是孩子一生最重要的財(cái)富五種積極性將長(zhǎng)久伴隨孩子的人生。這是從孩子一兩歲、兩三歲就可以培養(yǎng)的積極性。這是你孩子一生中最重要的財(cái)富。

　　那么，家長(zhǎng)們對(duì)孩子這五種積極性的狀態(tài)了解嗎？

　　物理學(xué)家丁肇中講過(guò)一句話，從小父母不管我，讓我自由發(fā)展。 結(jié)果他成了大科學(xué)家。家長(zhǎng)為什么不管孩子結(jié)果反而這么好呢？

　　我的父母從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始就沒(méi)有管過(guò)我的學(xué)習(xí)， 我從小學(xué)就自己管理自己的學(xué)習(xí)，可是為什么后來(lái)我學(xué)習(xí)一直很好？ 就在于我上學(xué)之前的那個(gè)階段中父母對(duì)我的影響，他們給了我三樣?xùn)|西，一個(gè)是向上的積極性，一個(gè)是學(xué)習(xí)的興趣， 還給了我作為一個(gè)男孩子的自信。

　　就這么點(diǎn)東西，支持了我一生，戰(zhàn)勝各種困難，把各種知識(shí)學(xué)好。

　　那么，當(dāng)有些家長(zhǎng)拚命地輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，催著孩子學(xué)習(xí)， 但孩子的學(xué)習(xí)還不是最理想的時(shí)候，我們要問(wèn)，誤區(qū)在哪里？

　　家長(zhǎng)最重要的智慧是培養(yǎng)孩子的五種積極性五種積極性的培育是家長(zhǎng)最重要的工作，也是家長(zhǎng)最重要的智慧。

　　不能夠認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)，而且找到感覺(jué)，找到方法， 就失去了做合格家長(zhǎng)的最重要基礎(chǔ)。

　　一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子任何一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)方面的積極性都不注意培育、保護(hù)、發(fā)展， 卻要求孩子學(xué)習(xí)好，怎么可能呢？