家長們往往對這一點比較忽略。

　　家長檢查作業(yè)，看成績單，問考試結果，但孩子的表達能力如何卻不被注意， 好像它遠離考試。

　　這是表達能力特點之一：容易被忽略。

　　被忽略的重要領域表達能力的特點之二，這個被忽略的領域恰恰是很重要的領域， 這個被忽略的能力恰恰是很重要的能力。

　　因為表達能夠有力地表現、發(fā)揮、發(fā)展一個人的觀察能力、記憶能力， 能夠有力地發(fā)展思維能力，能夠有力地發(fā)展閱讀能力。也就是說， 表達能力是與上述幾種能力密切相關的，特別與思維的關系極為特殊。

　　表達能力是觀察、記憶、思維、閱讀等能力的一種運用，一種外顯， 一種表現。孩子通過表達把自己的觀察、記憶、思維和閱讀中獲得的成果表現出來。

　　其他的能力比較內涵，這種能力比較外顯。

　　培育表達能力，能夠刺激、引發(fā)整個能力的發(fā)展。

　　思索的幸福常常通過表達得以實現我看了一本書，講給你聽，你很愛聽，有可能我更愛表達。我更愛表達， 可能造成我更愛看書。

　　因為我觀察記憶了很多知識，我表達出來，得到人們的理解和欣賞， 可能我更注意觀察和記憶。

　　因為我喜歡思索，我表達了我的思想，得到了贊賞和認同，就使我更有興趣地思索， 感到思索的幸福。

　　思維的幸福常常通過表達的幸福加以實現。

　　------------表達是學習能力的一種消費------------從某種意義上講，表達是我們觀察、記憶、閱讀、思維等能力的一種消費。

　　這是本書提出的一個特殊概念。你觀察了，記憶了，閱讀了， 思考了，累積在大腦了。那么，這些東西怎樣消費和使用？是表達加以消費和使用的。

　　表達使以上生產和累積走向"市場"，走向被他人所接受、采納。

　　任何一種東西，如果沒有消費的需要，沒有市場， 還有生產積極性嗎？

　　一個人學了很多知識，可是永遠不用，學習的積極性是不是差一點？ 如果他觀察、記憶、思索、閱讀的東西，經常能夠通過表達使別人理解、欣賞、 接受、溝通，就會更加調動其他幾種能力的發(fā)展。

　　我在書中與大家交流教育方面的思想、觀察、記憶，我講了，你們理解了而且喜歡，就會使我以后更愿意在這方面思想、觀察、記憶。

　　可是，如果我不善于表達呢？如果我沒有這個能力呢？ 無疑會使得我這種學習、閱讀、記憶、觀察和思想的積極性受挫， 五種能力都得不到很好的發(fā)展。是這樣吧？

　　最易受到欣賞和挫傷的能力表達能力的特點之三，它又是一種最敏感、最易受外界影響的能力。

　　在所有的能力中，最容易受到外界影響的是表達能力。

　　我思維得好與不好，外界不太清楚。我觀察得好與不好，外界不太清楚。 我記憶得好與不好，外界不太清楚。唯有表達可以隨時展示，可以隨時被觀察到，暴露在外面；所以它是最易受欣賞、夸獎、鼓勵影響的一種能力。

　　它也最容易產生積極性，并由此常常成為整個學習積極性的來源與發(fā)端。 當你夸獎一個孩子講述得真好，你表揚和欣賞他的表達的時候，孩子相關的觀察、記憶、學習、 閱讀的積極性都可能帶動起來。

　　口頭回答問題，受到老師、家長的欣賞和夸獎， 孩子馬上有可能形成自己整個學習能力積極性的發(fā)端。它最敏感。

　　另一方面，它又是最容易受到打擊、挫傷的一種能力。

　　任何表達的失敗、窘困、尷尬，都可能直接傷害孩子的自尊心和自信心，從而導致孩子自卑。 不要說孩子，大人都這樣。

　　如若不信，現在讓你在大會發(fā)個言，馬上會感到緊張。 在表達方面你是積極還是不積極，自信還是不自信？表達得好不好？大家理解不理解， 贊賞不贊賞？這種感受對每個人都是非常生動的。

　　一個孩子在課堂上發(fā)言，老師說，你回答得不對，快坐下吧。 他臉一紅坐下了。心里什么感覺？

　　家里來了客人，孩子剛說了幾句話。家長說，你講的那是什么話呀！別講了！ 孩子什么感覺？

　　在學校，孩子想向同學表達一點友好，表達得不清楚， 被誤會了，他是什么感覺？

　　表達能力是一種最不穩(wěn)定、最易變化的能力。受到鼓勵和欣賞， 容易比較快地發(fā)展，受到打擊，容易比較快地受到傷害。

　　表達能力是諸種學習能力的外顯和尖端表達能力的特點之四，它是諸種學習能力的外顯和尖端，所以，表達能力最容易被牽引。

　　記憶能力可以通過表達能力表現出來。觀察能力、閱讀能力、 思維能力也可以通過表達能力表達出來。表達是它們的外顯和尖端。牛最容易被牽引的是它的鼻子，我們不會去牽引牛的肚子。 家長最容易牽引的是表達。

　　表達能力很重要，有的人終生缺乏表達能力，成為人生的一大遺憾， 一大障礙，一大困擾。

　　表達能力的雙重性表達能力的特點之五，表達能力因為常常是面對他人，具有交際性質，社會活動性質，因此，它既是智力因素， 又與非智力心理素質關系最密切。

　　就是說，它不僅是個智慧問題，還是個心理素質問題， 性格問題。不僅是聰明不聰明的問題，還有個大膽不大膽的問題。