依然按照這個原則重新補課。

　　一般來說，作家比較善于觀察生活。那么， 作家的觀察力是哪兒來的呢？也要由他觀察的向上意識、觀察的興趣、觀察的自信、 觀察的注意力和觀察的毅力這五個積極性逐步牽引而塑造出來的。

　　------------觀察能力是智能的基礎------------觀察能力是智能的基礎。對世界沒有觀察，哪來記憶？沒有觀察和記憶， 腦子里沒有任何素材，哪來思維？所以觀察能力應該說是一個比較重要的、 需要培養(yǎng)的能力。

　　觀察能力是終生有用的大能力觀察是方方面面的，不僅是觀察自然，也觀察社會。不僅是觀察學習方面的東西，還要觀察生活方面的東西。

　　既然我們清楚，作為小學生、中學生甚至學齡前兒童， 觀察能力是記憶與思維的一種基礎，那么我們就要注意培養(yǎng)。

　　如果觀察能力能夠結合透徹的思維，就是一種終生有用的大能力。 很好的觀察、很好的記憶和很好的思維結合在一起，這個孩子的智力就是高水平的。

　　講觀察，小的時候是觀察天空，觀察田野，觀察植物，觀察動物， 這是具體的觀察。到比較大的范圍，對人、對社會的觀察， 這種觀察能力會轉化成為一種大而全、從具體到抽象的全面觀察能力。

　　方方面面的觀察能力比如說，善于觀察整個科學、技術、 學術領域的形勢；善于觀察某個領域的形勢；善于觀察某個領域內某一選題的形勢； 善于觀察自己在科學研究中的位置，等等。一個科研工作者能夠從事這種觀察，觀察得正確、仔細，他就能有正確的表達和描述，有出色的創(chuàng)造。

　　又比如，對于一個搞經濟的人來講，他善于觀察大的經濟形勢； 善于觀察某一個經濟項目的形勢， 善于觀察好自己在這個形勢中所處的位置，他就能做好經濟。

　　全面正確的觀察是人生成功的關鍵更廣闊地說，善于觀察社會的方方面面，經濟也好，政治也好， 教育也好，文化也好，哲學也好，藝術也好， 而且善于觀察某一領域中的具體的形勢和自己具體的位置，這個人就可以在他所處的那個領域中找到機會。

　　這種大的觀察是由從小的具體的觀察培育而來。

　　所以，種種觀察的正確、全面、細致，其實是人生成功的關鍵。

　　今天培養(yǎng)好他的觀察能力， 不僅有助于他學習的某個因素能夠正常發(fā)展，而且有助于他今后整個人生的成功。

　　------------每個孩子都是小觀察家------------任何領域的出色的專家，同時就是觀察家。

　　你是科學家，必須是科學領域的觀察家；你是政治家， 就是政治領域的觀察家；你是經濟學家，就是經濟領域的觀察家；你是做生意、做實業(yè)的，你就是生意、實業(yè)方面的觀察家；你是搞教育的， 必須是教育方面的觀察家；你是個好老師，就對學生心理、學習、各種表現是很好的觀察家。

　　你是個好家長，就必須是對孩子以及有關家教知識、理論、現象、 經驗、教訓的一個很好的觀察家。

　　觀察能力的培養(yǎng)，小的時候看來是解決學習問題， 大了就解決人生的方方面面。因此，要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　在學齡前就要培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　一個好的學生，就是有關學習方面：形勢、環(huán)境、 條件和主觀因素的一個很好的觀察家。學生也可以當小小的觀察家，觀察學習的課程， 學年學期的形勢，小學、中學、大學的形勢，學校、同學、老師的情況， 自己的家庭情況。

　　能夠做出這種觀察，就能安排好自己的學習。

　　------------觀察能力的起源------------那么，所有這一切觀察能力，起源于從小養(yǎng)育成的觀察的積極性，向上的積極性，興趣的積極性，自信的積極性，注意力的積極性和毅力的積極性。

　　這么一想，朋友們是否發(fā)現，培養(yǎng)孩子的觀察能力，雖然很了不起，很重要，其實做起來并不難。

　　培養(yǎng)孩子的觀察能力，就是要從培養(yǎng)孩子觀察的興趣、他的競賽、向上意識、 自信等五個方面入手。

　　因此，培養(yǎng)孩子的觀察能力，不要停留于教授孩子觀察的技術， 增加很多觀察的訓練，重要的是訓練之后的欣賞、夸獎、鼓勵和榜樣， 讓孩子迅速形成這五方面的積極性。

　　這樣，對觀察能力的培養(yǎng)應該說是輕而易舉的。

　　家教格言：

　　從某種意義上講，學習能力的提高，就是用五種積極性引動、帶動、 推動八種智能的運用與發(fā)展。再具體說，在觀察、記憶、思維（三種）、 聽講閱讀、語言操作表達、學習自我管理能力這八個智能方面，都要從培養(yǎng)五種積極性入手。

　　培養(yǎng)孩子的觀察能力，最重要的就是培養(yǎng)孩子在觀察方面的向上的積極性， 就是觀察的增強意識、增好意識；培養(yǎng)孩子觀察的興趣； 培養(yǎng)孩子觀察力的自信；培養(yǎng)孩子觀察的注意力； 培養(yǎng)孩子觀察能力的自我塑造、訓練的毅力。

　　訓練觀察能力，首先要訓練孩子對觀察的興趣。興趣一旦建立起來，孩子的觀察能力就會源源不斷地自我發(fā)展。建立不起興趣，家長使勁訓練孩子， 效果并不一定好，甚至還可能產生逆反。

　　在觀察興趣的基礎上，使孩子產生觀察方面的向上積極性──追求高目標的欲望，這是孩子觀察能力發(fā)展的巨大動力。