依然按照這個(gè)原則重新補(bǔ)課。

　　一般來(lái)說(shuō)，作家比較善于觀察生活。那么， 作家的觀察力是哪兒來(lái)的呢？也要由他觀察的向上意識(shí)、觀察的興趣、觀察的自信、 觀察的注意力和觀察的毅力這五個(gè)積極性逐步牽引而塑造出來(lái)的。

　　------------觀察能力是智能的基礎(chǔ)------------觀察能力是智能的基礎(chǔ)。對(duì)世界沒(méi)有觀察，哪來(lái)記憶？沒(méi)有觀察和記憶， 腦子里沒(méi)有任何素材，哪來(lái)思維？所以觀察能力應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)比較重要的、 需要培養(yǎng)的能力。

　　觀察能力是終生有用的大能力觀察是方方面面的，不僅是觀察自然，也觀察社會(huì)。不僅是觀察學(xué)習(xí)方面的東西，還要觀察生活方面的東西。

　　既然我們清楚，作為小學(xué)生、中學(xué)生甚至學(xué)齡前兒童， 觀察能力是記憶與思維的一種基礎(chǔ)，那么我們就要注意培養(yǎng)。

　　如果觀察能力能夠結(jié)合透徹的思維，就是一種終生有用的大能力。 很好的觀察、很好的記憶和很好的思維結(jié)合在一起，這個(gè)孩子的智力就是高水平的。

　　講觀察，小的時(shí)候是觀察天空，觀察田野，觀察植物，觀察動(dòng)物， 這是具體的觀察。到比較大的范圍，對(duì)人、對(duì)社會(huì)的觀察， 這種觀察能力會(huì)轉(zhuǎn)化成為一種大而全、從具體到抽象的全面觀察能力。

　　方方面面的觀察能力比如說(shuō)，善于觀察整個(gè)科學(xué)、技術(shù)、 學(xué)術(shù)領(lǐng)域的形勢(shì)；善于觀察某個(gè)領(lǐng)域的形勢(shì)；善于觀察某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)某一選題的形勢(shì)； 善于觀察自己在科學(xué)研究中的位置，等等。一個(gè)科研工作者能夠從事這種觀察，觀察得正確、仔細(xì)，他就能有正確的表達(dá)和描述，有出色的創(chuàng)造。

　　又比如，對(duì)于一個(gè)搞經(jīng)濟(jì)的人來(lái)講，他善于觀察大的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)； 善于觀察某一個(gè)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的形勢(shì)， 善于觀察好自己在這個(gè)形勢(shì)中所處的位置，他就能做好經(jīng)濟(jì)。

　　全面正確的觀察是人生成功的關(guān)鍵更廣闊地說(shuō)，善于觀察社會(huì)的方方面面，經(jīng)濟(jì)也好，政治也好， 教育也好，文化也好，哲學(xué)也好，藝術(shù)也好， 而且善于觀察某一領(lǐng)域中的具體的形勢(shì)和自己具體的位置，這個(gè)人就可以在他所處的那個(gè)領(lǐng)域中找到機(jī)會(huì)。

　　這種大的觀察是由從小的具體的觀察培育而來(lái)。

　　所以，種種觀察的正確、全面、細(xì)致，其實(shí)是人生成功的關(guān)鍵。

　　今天培養(yǎng)好他的觀察能力， 不僅有助于他學(xué)習(xí)的某個(gè)因素能夠正常發(fā)展，而且有助于他今后整個(gè)人生的成功。

　　------------每個(gè)孩子都是小觀察家------------任何領(lǐng)域的出色的專(zhuān)家，同時(shí)就是觀察家。

　　你是科學(xué)家，必須是科學(xué)領(lǐng)域的觀察家；你是政治家， 就是政治領(lǐng)域的觀察家；你是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，就是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的觀察家；你是做生意、做實(shí)業(yè)的，你就是生意、實(shí)業(yè)方面的觀察家；你是搞教育的， 必須是教育方面的觀察家；你是個(gè)好老師，就對(duì)學(xué)生心理、學(xué)習(xí)、各種表現(xiàn)是很好的觀察家。

　　你是個(gè)好家長(zhǎng)，就必須是對(duì)孩子以及有關(guān)家教知識(shí)、理論、現(xiàn)象、 經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)的一個(gè)很好的觀察家。

　　觀察能力的培養(yǎng)，小的時(shí)候看來(lái)是解決學(xué)習(xí)問(wèn)題， 大了就解決人生的方方面面。因此，要注意培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　在學(xué)齡前就要培養(yǎng)孩子的觀察能力。

　　一個(gè)好的學(xué)生，就是有關(guān)學(xué)習(xí)方面：形勢(shì)、環(huán)境、 條件和主觀因素的一個(gè)很好的觀察家。學(xué)生也可以當(dāng)小小的觀察家，觀察學(xué)習(xí)的課程， 學(xué)年學(xué)期的形勢(shì)，小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的形勢(shì)，學(xué)校、同學(xué)、老師的情況， 自己的家庭情況。

　　能夠做出這種觀察，就能安排好自己的學(xué)習(xí)。

　　------------觀察能力的起源------------那么，所有這一切觀察能力，起源于從小養(yǎng)育成的觀察的積極性，向上的積極性，興趣的積極性，自信的積極性，注意力的積極性和毅力的積極性。

　　這么一想，朋友們是否發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子的觀察能力，雖然很了不起，很重要，其實(shí)做起來(lái)并不難。

　　培養(yǎng)孩子的觀察能力，就是要從培養(yǎng)孩子觀察的興趣、他的競(jìng)賽、向上意識(shí)、 自信等五個(gè)方面入手。

　　因此，培養(yǎng)孩子的觀察能力，不要停留于教授孩子觀察的技術(shù)， 增加很多觀察的訓(xùn)練，重要的是訓(xùn)練之后的欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)和榜樣， 讓孩子迅速形成這五方面的積極性。

　　這樣，對(duì)觀察能力的培養(yǎng)應(yīng)該說(shuō)是輕而易舉的。

　　家教格言：

　　從某種意義上講，學(xué)習(xí)能力的提高，就是用五種積極性引動(dòng)、帶動(dòng)、 推動(dòng)八種智能的運(yùn)用與發(fā)展。再具體說(shuō)，在觀察、記憶、思維（三種）、 聽(tīng)講閱讀、語(yǔ)言操作表達(dá)、學(xué)習(xí)自我管理能力這八個(gè)智能方面，都要從培養(yǎng)五種積極性入手。

　　培養(yǎng)孩子的觀察能力，最重要的就是培養(yǎng)孩子在觀察方面的向上的積極性， 就是觀察的增強(qiáng)意識(shí)、增好意識(shí)；培養(yǎng)孩子觀察的興趣； 培養(yǎng)孩子觀察力的自信；培養(yǎng)孩子觀察的注意力； 培養(yǎng)孩子觀察能力的自我塑造、訓(xùn)練的毅力。

　　訓(xùn)練觀察能力，首先要訓(xùn)練孩子對(duì)觀察的興趣。興趣一旦建立起來(lái)，孩子的觀察能力就會(huì)源源不斷地自我發(fā)展。建立不起興趣，家長(zhǎng)使勁訓(xùn)練孩子， 效果并不一定好，甚至還可能產(chǎn)生逆反。

　　在觀察興趣的基礎(chǔ)上，使孩子產(chǎn)生觀察方面的向上積極性──追求高目標(biāo)的欲望，這是孩子觀察能力發(fā)展的巨大動(dòng)力。