教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、教育目的和教育目標(biāo)的重要性，我國(guó)教育目的與幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)化。

　　2、幼兒園的雙重任務(wù)。

　　3、幼兒園教育原則的運(yùn)用。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、教育目的和教育目標(biāo)的重要性；幼兒園教育目標(biāo)觀的內(nèi)化。

　　2、我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及幼兒園教育目標(biāo)的層層分解和制定。

　　教學(xué)方法：講授法、討論法、談話法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)：12課時(shí)主題一  幼兒園教育的目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解教育目的和教育目標(biāo)的重要性。

　　2、識(shí)記、理解我國(guó)的教育目的與幼兒園教育的目標(biāo)。

　　3、理解我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)，能層層分解幼兒園教育目標(biāo)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、教育目的和教育目標(biāo)的重要性。

　　2、我國(guó)教育目的與幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)化。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、教育目的和教育目標(biāo)的重要性。

　　2、我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)的結(jié)構(gòu)及幼兒園教育目標(biāo)的層層分解和制定。

　　教學(xué)方法：討論法、講授法、談話法、案例分析法、研究性學(xué)習(xí)教學(xué)課時(shí)：5課時(shí)教學(xué)過程：

　　一、教育目的（教育目標(biāo)）是教育的根本問題【問題討論】

　　有些班主任打評(píng)語(yǔ)時(shí)習(xí)慣于這樣開頭，"××同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正"，為什么要強(qiáng)調(diào)"學(xué)習(xí)目的"明確？學(xué)習(xí)目的與教育目的有何異同？

　　【理論研討】

　　人做任何事情都有目的，教育是人依照自覺設(shè)定的目的所進(jìn)行的一種對(duì)象性活動(dòng)，是一種有意識(shí)、有目的、有計(jì)劃的培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。教育目的是一個(gè)國(guó)家或民族對(duì)培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求，它是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。教育目的具有"導(dǎo)向功能"和"定向功能"，指引著教育過程的方向，使教育行為成為有意義、有秩序的的活動(dòng)，避免或矯正教育行為的盲目性和機(jī)械性。此外，教育目的還具有"評(píng)價(jià)功能"和"激勵(lì)功能"。只有目的明確，才能作好教育工作。

　　學(xué)習(xí)目的應(yīng)該是教育目的（目標(biāo)）在學(xué)生身上的體現(xiàn)，但學(xué)生對(duì)教育目的（目標(biāo)）的認(rèn)識(shí)和理解不同，學(xué)習(xí)目的的明確程度也就有差異，也導(dǎo)致不同的學(xué)習(xí)效果。

　　【反思】

　　結(jié)合自身經(jīng)歷分析教育目的的作用與意義。（如應(yīng)試教育、幼兒教育小學(xué)化、學(xué)習(xí)目的不明確的同學(xué)等等）二、我國(guó)幼兒園的教育目標(biāo)（一）我國(guó)的教育目的【問題討論】

　　教育目的是必須明確的，但教育也是多種多樣的，這么多的教育要不要一個(gè)統(tǒng)一的目的？這個(gè)統(tǒng)一的目的應(yīng)該是什么？要培養(yǎng)什么樣的人？

　　【歸納講解】

　　我國(guó)教育目的的各種表述。1995年《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，我國(guó)的教育目的是：教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。這一教育目的確定了我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段教育對(duì)象的發(fā)展方向。

　　【反思】

　　結(jié)合自身經(jīng)歷分析我國(guó)教育目的在學(xué)生當(dāng)?shù)氐呢瀼厍闆r：當(dāng)?shù)亟逃�是否為�?dāng)?shù)氐纳鐣?huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)？是否與當(dāng)?shù)厣�產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合？你是否成為了德智體等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人？

　�。ǘ�）幼兒園教育目標(biāo)的內(nèi)涵【講解】

　　教育目的是國(guó)家對(duì)教育事業(yè)培養(yǎng)人的總體的質(zhì)量要求，但由于社會(huì)所需要的人是多層次、多規(guī)格的，教育對(duì)象的身心發(fā)展水平不同且各有特點(diǎn)，所以國(guó)家對(duì)各級(jí)各類教育提出了特殊的具體的要求，即各級(jí)各類教育的目標(biāo)。

　　幼兒園教育目標(biāo)是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化，是國(guó)家對(duì)幼兒園提出的培養(yǎng)人的規(guī)格和要求，是全國(guó)各類型幼兒教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)一的指導(dǎo)思想。

　　【提問討論】

　　你們覺得應(yīng)該把幼兒培養(yǎng)成什么樣的人？（幼兒園的教育目標(biāo)應(yīng)該是什么）？

　　【歸納講解】

　　我國(guó)幼兒園教育的目標(biāo)是"對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美等方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展"。這一目標(biāo)是確定幼兒園教育任務(wù)，評(píng)估幼兒園教育質(zhì)量的根本依據(jù)，國(guó)家通過這一目標(biāo)對(duì)全國(guó)幼兒園教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)和調(diào)控。

　　《幼兒園工作規(guī)程》第一章第五條對(duì)幼兒園體、智、德、美各方面教育的具體目標(biāo)作了詳細(xì)規(guī)定。具體是：

　　促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。

　　發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力。

　　萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)、愛集體、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、自信、好問、友愛、勇敢、愛護(hù)公物、克服困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。

　　培養(yǎng)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力。

　�。ㄈ�）制定幼兒園教育目標(biāo)的依據(jù)【提問討論】