�。�2）在勞動中還能培養(yǎng)幼兒堅持完成任務(wù)的責(zé)任感和與同伴協(xié)同合作的能力，生活自理的能力和愛勞動的習(xí)慣。

　　二、幼兒勞動的內(nèi)容、形式和指導(dǎo)【案例分析】

　�。ㄒ唬┌咐�呈現(xiàn)：

　　某幼兒園大班的幼兒勞動計劃（1年）培養(yǎng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)一些種植方法，主動關(guān)心照料動植物。

　　2、參與田間勞動，在體驗勞動快樂的同時學(xué)會一些簡單的勞動技能。

　　3、嘗試做些家務(wù)事，學(xué)習(xí)清潔、整理物品的方法。

　　4、根據(jù)田間各種材料的特征進行創(chuàng)造性的小制作。

　　5、通過值日生的工作培養(yǎng)為集體服務(wù)的意識。

　　具體操作：

　　1、外出參觀：農(nóng)村中的許多美好景色和人文現(xiàn)象也能激起幼兒熱愛勞動、熱愛大自然的美好情感。我們充分利用農(nóng)村的地理優(yōu)勢，帶領(lǐng)幼兒外出參觀。如觀看農(nóng)民伯伯收割麥子、插秧等。使他們在幼小的心靈中留下勞動人民勤勞的形象。

　　2、帶領(lǐng)幼兒到實驗基地進行田間勞動，指導(dǎo)幼兒挖芋艿、挖蕃薯、剝毛豆、拔花生、拾稻穗、摘棉花等，讓幼兒在體驗勞動快樂的同時，學(xué)習(xí)一定的勞動技能。

　　3、選擇相應(yīng)的活動內(nèi)容，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，使之感性認(rèn)識與實踐鍛煉同步發(fā)展。

　�、旁趨^(qū)角活動中，利用農(nóng)村中的一些廢舊材料，讓幼兒展開充分的想象，進行小制作。指導(dǎo)幼兒用麥管拼成房子、救生圈；用稻草扎成形狀不一的稻草人、掃帚；用蠶豆做成各種小動物等。

　�、仆ㄟ^"玩家家"的游戲，指導(dǎo)幼兒進行面粉小制作，如園子、面條、面餅、包餛飩等，學(xué)做小廚師進行蔬菜、水果拼盤等。

　�、抢�用生活區(qū)，給幼兒創(chuàng)設(shè)與家庭相應(yīng)的溫馨環(huán)境，讓孩子在"家"中洗手帕，洗圍兜和衣服，打掃衛(wèi)生，擦皮鞋和整理房間等，讓孩子體驗做家務(wù)事的快樂，為提高自我服務(wù)的生活能力打好基礎(chǔ)。

　　4、學(xué)做值日生工作，參與班級管理。

　　我們每天把更多的機會留給孩子，讓孩子每天給花兒澆水，給小金魚換水，喂小免吃草……等。孩子在這些活動中大大增強了主動關(guān)心照料動植物的積極性。

　�。ǘ�）案例討論：從上述案例中可以看出，幼兒的勞動包含哪些內(nèi)容？有哪些形式？教師應(yīng)如何指導(dǎo)？

　�。ㄈ�）歸納小結(jié)：

　　1、自我服務(wù)勞動：教師要創(chuàng)設(shè)自我服務(wù)勞動的環(huán)境條件，加強與家長的配合，充分發(fā)揮自我服務(wù)勞動的教育作用。

　　2、為集體服務(wù)的勞動（1）集體勞動：勞動開始時，向幼兒說明勞動的內(nèi)容和要求，在勞動過程中，要觀察了解幼兒情況，適時給予指導(dǎo)幫助，勞動結(jié)束前，并作簡單的評價或總結(jié)。

　�。�2）個別委托勞動：注重激發(fā)幼兒對勞動的興趣，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、獨立性和自制力。

　�。�3）值日生勞動：講解具體的勞動任務(wù)和進行的程序，教會幼兒擔(dān)任值日生的方法和技能，鼓勵幼兒獨立地、有創(chuàng)造性地完成任務(wù)（4）家務(wù)勞動：要靠家長進行指導(dǎo)，教師的任務(wù)是要與家長取得共識并積極督促家長讓幼兒參與家務(wù)勞動，3、 種植、飼養(yǎng)勞動引導(dǎo)幼兒掌握觀察動植物生長變化的方法，學(xué)會一些管理動植物的技能。

　　4、 手工勞動（1）自制玩具：重視幼兒制作玩具的過程，把實踐的機會留給幼兒，讓幼兒得到自制玩具的快樂（2）其他手工勞作：注意充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性和想象力，讓幼兒在制作中運用生活經(jīng)驗和制作技能，主動地積極地構(gòu)思和嘗試，完成制作品。

　　四、組織幼兒勞動應(yīng)注意的問題【理論研討】

　　1、明確幼兒勞動的目的要求教師要對幼兒的勞動提出具體的教育要求，計劃安排好組織勞動的各個步驟，在勞動過程中充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，重視勞動習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、為幼兒勞動創(chuàng)設(shè)適宜的條件室外要為種植勞動飼養(yǎng)小動物的場地目的地收集自然材料和可供利用的廢舊物品，3、科學(xué)安排幼兒勞動內(nèi)容勞動內(nèi)容應(yīng)該首先是幼兒力所能及的，但又是需要幼兒付出一些努力、克服一定的困難才能完成的。隨著年齡的增長，勞動的要求也隨之逐步提高。

　　4、勞動形式多樣化，有趣味性在幼兒自我服務(wù)勞動中，可通過兒歌、故事、歌舞表演、幻燈以及游戲等活動形式，引導(dǎo)幼兒實際操作，進行反復(fù)練習(xí)。

　　4、重視勞動過程中的安全和衛(wèi)生幼兒身心發(fā)育尚未完善，缺乏自我保護的能力和知識經(jīng)驗，幼兒勞動應(yīng)在安全衛(wèi)生的環(huán)境中進行。

　　【操作練習(xí)】（設(shè)計幼兒勞動活動的計劃）1、操作內(nèi)容：以"小小能人"為主題，設(shè)計一個中班幼兒勞動活動的計劃2、設(shè)計要求（1）計劃包含活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程三個部分，計劃應(yīng)詳細。

　　（2）運用本主題所學(xué)的內(nèi)容，重點根據(jù)幼兒勞動的指導(dǎo)要求和注意事項進行設(shè)計。

　　主題三  幼兒園的節(jié)日、娛樂活動教學(xué)目的：

　　1、識記幼兒園節(jié)日、娛樂活動的概念；理解幼兒園節(jié)日、娛樂活動的特點、內(nèi)容、教育作用和組織形式；掌握組織與指導(dǎo)幼兒園節(jié)日、娛樂活動的要求和應(yīng)注意的問題。

　　2、會科學(xué)合理地制定幼兒園節(jié)日、娛樂活動計劃。