【觀點辨析】

　　問題1：有人說，做幼兒教師，只要愛幼兒就夠了，其他都不重要。

　　問題2：有些人認為，小孩子愛唱歌跳舞，喜歡漂亮的人，當幼兒教師，只要會唱會跳，長得漂亮就可以了。

　　分析1：想成為一個優(yōu)秀的幼兒教師，只有良好的愿望和熱情是不夠的，還必須具備這一職業(yè)所要求的許多特殊的條件。其中，教育理論方面的專業(yè)知識、素養(yǎng)必不可少。尤其是在社會文明高度發(fā)展的今天，對幼兒教育的要求也越來越高，必須減少教育的失誤，提高教育質(zhì)量，為此，不學(xué)習(xí)和研究根據(jù)前人經(jīng)驗總結(jié)提煉出的教育理論，就很難勝任教師的工作。

　　2：要做一名合格的幼兒教師，僅僅能唱會跳，能彈會演是遠遠不夠的。教師需要了解孩子的基本心理特點和身心發(fā)展的規(guī)律、會觀察和了解幼兒、會通過不同的方式與他們交往、會設(shè)計和安排學(xué)習(xí)環(huán)境、會按照不同孩子的水平和特點來指導(dǎo)他們以多種方式來學(xué)習(xí)。

　　【案例分析】

　　案例1：一個自閉癥兒童的例子。

　　案例2：一天傍晚，一位年輕的母親要其5歲的兒子把身上的衣服換下來洗一洗，兒子不肯。母親先是以糖、錢哄；不行，又說不脫下就要打，兒子一聽就跑了。一位來訪的幼兒園老師見狀，想起小孩說過喜歡姥姥，常去姥姥家，便過去抱起孩子，親切地問："星期天你還想去姥姥家嗎？""我們每個星期天都去。""姥姥喜歡你嗎？""姥姥最喜歡我！""你把衣服脫下讓媽媽洗，到星期天穿上又干凈又漂亮的衣服去，姥姥一定更喜歡你。"孩子便高高興興地將衣服換下交給媽媽了。

　　案例3：某對父母望子成龍，聽說什么好，就叫自己4歲的兒子去學(xué)什么。結(jié)果，兒子在他們的逼迫之下，要學(xué)鋼琴、珠心算、圍棋、英語、識字，每天的時間都被各種學(xué)習(xí)任務(wù)安排得滿滿的，孩子疲于應(yīng)付。過生日那天，孩子所許的愿望是：希望我再也不用學(xué)習(xí)了，天天可以玩。

　　問題討論：

　　你感覺教育幼兒和教育青少年有什么不同？作為未來的幼兒教師，你認為自己可能需要掌握和了解哪些從事幼兒教育工作的本領(lǐng)？

　　【理論研討】

　　一、幼兒教育工作的特殊要求（一）幼兒的特點幼兒年齡小、身體發(fā)育不完善，知識經(jīng)驗貧乏，注意力集中的時間短，思維具體形象，情緒外露，易激動，易受暗示等。

　�。ǘ�）幼兒教育的特殊要求1、保育與教育的結(jié)合2、幼兒園與家庭、社區(qū)的合作3、以游戲為基本活動（三）我國幼兒教育的目標、內(nèi)容、原則等二、幼兒教育學(xué)的作用《幼兒教育學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)教育學(xué)科類課程中的基礎(chǔ)學(xué)科和必修學(xué)科，對幼兒教育工作有指導(dǎo)作用。

　�。ㄈ�）幫助我們掌握幼兒教育基本理論，指導(dǎo)幼兒教育實踐1、掌握幼兒教育科學(xué)--幼兒教育學(xué)的基本觀念和理論。

　　2、掌握幼兒教育技能--幼兒園教育教學(xué)所需的基本能力和技巧。

　　（1）掌握幼兒園教育教學(xué)必需的基本技能和技巧。

　�。�2）養(yǎng)成幼兒園教育教學(xué)必需的綜合應(yīng)用能力。

　　3、指導(dǎo)幼兒教育實踐。

　�。�1）指導(dǎo)自己的幼兒教育實踐。

　�。�2）指導(dǎo)家長的幼兒教育實踐。

　�。ㄋ模�幫助我們樹立正確的幼兒教育觀，提高鑒別能力1、掌握近現(xiàn)代的兒童觀和教育觀。

　　2、樹立正確的教師觀。

　　3、在"出口"和"引進"學(xué)前教育理論的熱潮中保持清醒的頭腦。

　�。ㄈ�）鞏固我們的專業(yè)思想，使我們?yōu)榧磳�從事的事業(yè)而驕傲，愿意獻身教育事業(yè)欣賞：宋慶齡與孩子們在一起的照片；溫家寶看望北京六一幼兒園的孩子的照片；某幼兒教師在BBS帖上的發(fā)言；畫家畢加索的言論；詩歌《向孩子學(xué)習(xí)》；泰戈爾《園丁集》中的詩句提問：你們從孩子們的臉上看到了什么？你覺得孩子能帶給我們什么？

　　除此之外，我們還可以通過學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)了解幼兒教育產(chǎn)生、發(fā)展的歷史，對教育的本質(zhì)、對幼兒教育的價值、對教育者和受教育者在教育過程中的地位及其相互作用的原理有清晰的認識。在學(xué)習(xí)的過程中，我們會更深入地了解幼兒教育的意義，認識到幼兒教育在社會建設(shè)中和提高全民族素質(zhì)中的作用，認識到幼兒教師任務(wù)的艱巨和光榮，增強責(zé)任感，從而熱愛幼兒、熱愛幼兒教育工作、樹立為幼兒教育事業(yè)奮斗的志向。

　　【操作練習(xí)】

　　上網(wǎng)或到圖書館查閱《幼兒教育學(xué)》有關(guān)教材和資料，了解幼兒教育學(xué)研究的基本問題，并將自己的心得做成學(xué)習(xí)卡片。

　　主題三  怎樣學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)教學(xué)目標：

　　1、進一步理解幼兒教育學(xué)的特點，會運用理論聯(lián)系實際的方法學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)。

　　2、能根據(jù)本課程特點和自己的實際情況擬訂學(xué)習(xí)計劃，明確資料摘錄和分類的方法，會做學(xué)習(xí)卡片。

　　教學(xué)準備：學(xué)生教育實踐活動錄像片段；CAI課件；布置學(xué)生課前到圖書館或上網(wǎng)查閱有關(guān)幼兒教育的問題，匯總有關(guān)資料并做成學(xué)習(xí)卡片。

　　教學(xué)重點：學(xué)習(xí)幼兒教育學(xué)的方法教學(xué)難點：理論聯(lián)系實際的方法教學(xué)方法：自學(xué)指導(dǎo)法、參與式學(xué)習(xí)法、歸納法、案例分析法教學(xué)課時：1課時教學(xué)過程：