(二)中班1．能用不同的速度、力度、音色變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感；能唱出2／4拍和3／4拍歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)，且學(xué)會(huì)在歌唱過(guò)程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱。

　　2．能夠按音樂(lè)的節(jié)奏做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，且隨音樂(lè)的改變而改變動(dòng)作的力度、速度等，學(xué)會(huì)一些創(chuàng)造性地改變熟悉節(jié)奏型的方法，初步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律。

　　3．能獨(dú)立使用某一種固定節(jié)奏型隨熟悉的歌曲或樂(lè)曲演奏，能在集體演奏中始終保持自己的演奏速度和節(jié)奏型，養(yǎng)成集中注意力看指揮和對(duì)指揮的要求做出積極反應(yīng)的習(xí)慣。

　　4．在有對(duì)比的情況下，能分辨差別較明顯樂(lè)曲的高低、快慢、強(qiáng)弱特征，能正確區(qū)分2／4拍和3／4拍的音樂(lè)，初步掌握前奏、間奏、尾奏、樂(lè)段、樂(lè)句的開(kāi)始和結(jié)束，初步知道什么是音樂(lè)結(jié)構(gòu)中的重復(fù)。同時(shí)，能在一定時(shí)間內(nèi)注意力比較集中地傾聽(tīng)、觀賞音樂(lè)、舞蹈作品。

　　(三)大班1．能夠根據(jù)不同的合作歌唱要求控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，初步學(xué)會(huì)領(lǐng)唱、齊唱、兩聲部輪唱、簡(jiǎn)單的兩聲部合唱等歌唱表演形式。在集體歌唱活動(dòng)中，能夠產(chǎn)生初步的默契感，初步學(xué)會(huì)用連貫的和頓、跳的唱法來(lái)表現(xiàn)歌曲的不同意境，學(xué)會(huì)唱弱拍起唱的歌曲。

　　2．能夠比較準(zhǔn)確地按音樂(lè)的節(jié)奏做各種稍復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合。進(jìn)一步豐富舞蹈動(dòng)作語(yǔ)匯，了解創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，學(xué)會(huì)跳一些含有創(chuàng)造性成分的稍復(fù)雜的集體舞。能夠使用已掌握的空間知識(shí)創(chuàng)造性進(jìn)行動(dòng)作表演，并喜歡為不同的韻律活動(dòng)選擇不同的道具。

　　3．進(jìn)一步學(xué)習(xí)更多種類(lèi)的打擊樂(lè)器的基本奏法，學(xué)習(xí)探索音色的分類(lèi)，并在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)器，初步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量和節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律。在集體演奏活動(dòng)中，能按指揮的手勢(shì)迅速、正確地做出反應(yīng)。

　　4．能對(duì)歌曲、樂(lè)曲的音區(qū)、速度、力度、節(jié)拍等的性質(zhì)和變化做出直接判斷，進(jìn)一步掌握音樂(lè)的結(jié)構(gòu)，能分辨樂(lè)段、樂(lè)句中明顯的重復(fù)和變化關(guān)系。喜歡并較自信地使用不同藝術(shù)手段來(lái)表達(dá)欣賞音樂(lè)和舞蹈作品的感受，能比較自覺(jué)地從音樂(lè)、舞蹈欣賞中獲取各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

　　Ⅱ  幼兒園音樂(lè)教育的內(nèi)容傳統(tǒng)的幼兒園音樂(lè)教育內(nèi)容體系，一般是由歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)器演奏、音樂(lè)欣賞和音樂(lè)游戲五種不同類(lèi)型的活動(dòng)組成的。由于當(dāng)前音樂(lè)活動(dòng)在設(shè)計(jì)和實(shí)施上都更為注重趨向于游戲化，所以，在書(shū)中已將音樂(lè)游戲融入其他四種音樂(lè)活動(dòng)中，不再單獨(dú)列出，請(qǐng)讀者在使用時(shí)注意。

　　一、歌唱歌唱是指運(yùn)用人的嗓音進(jìn)行的一種藝術(shù)表達(dá)活動(dòng)。幼兒園歌唱活動(dòng)的主要教育內(nèi)容有：

　　(一)歌曲(包括嗓音游戲和節(jié)奏朗誦)；(二)歌唱的表演形式；(三)歌唱的簡(jiǎn)單知識(shí)和技能(包括嗓音保護(hù))。

　　二、韻律活動(dòng)韻律活動(dòng)是指在音樂(lè)伴奏下所進(jìn)行的以身體運(yùn)動(dòng)和身體造型為表達(dá)媒介的一種藝術(shù)活動(dòng)。幼兒園韻律活動(dòng)的主要教育內(nèi)容有：

　　(一)韻律動(dòng)作及其組合；(二)韻律活動(dòng)的表演形式；(三)韻律活動(dòng)的簡(jiǎn)單知識(shí)技能；(四)韻律活動(dòng)的常規(guī)。

　　三、打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)是幼兒在早期階段最容易介入的樂(lè)器演奏活動(dòng)。在這種活動(dòng)中，幼兒可以獲得借助工具來(lái)制造音樂(lè)的特殊審美享受。幼兒園打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)的主要教育內(nèi)容有：

　　1．打擊樂(lè)器；2．打擊樂(lè)器演奏的簡(jiǎn)單知識(shí)技能；3．打擊樂(lè)器演奏的常規(guī)。

　　四、音樂(lè)欣賞音樂(lè)欣賞一般指通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè)作品獲得審美享受的音樂(lè)活動(dòng)。這種感受音樂(lè)的活動(dòng)是與歌唱、韻律活動(dòng)、打擊樂(lè)器演奏等音樂(lè)表演活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的。但是，幼兒需要通過(guò)更多的直接參與的活動(dòng)來(lái)感知音樂(lè)、理解音樂(lè)和從音樂(lè)中獲得審美享受，同時(shí)獲得相關(guān)的欣賞音樂(lè)的知識(shí)和能力。因此，在幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)中，音樂(lè)欣賞即指學(xué)習(xí)怎樣聽(tīng)音樂(lè)。在這類(lèi)活動(dòng)中，主要教育內(nèi)容有：