(三)欣賞1．小班(1)引導(dǎo)幼兒欣賞具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的生活物品和美術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)欣賞的興趣，使幼兒愿意參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并對(duì)美的物象有所反映；(2)培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習(xí)慣。

　　2．中班(1)引導(dǎo)幼兒欣賞一些生活中常見(jiàn)的能理解的作品、玩具、生活物品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒關(guān)注具有美感的事物；(2)引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，了解對(duì)稱美，初步培養(yǎng)幼兒從形式美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)；(3)引導(dǎo)幼兒欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品能反映現(xiàn)實(shí)生活；(4)引導(dǎo)幼兒積極參加美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生一定的想像。

　　3．大班(1)引導(dǎo)幼兒欣賞能理解的繪畫(huà)作品、工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周?chē)�環(huán)境和作品中美的能力；(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，知道對(duì)稱、均衡美，初步學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)美；(3)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活；(4)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng)，能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想像。

　�、�  幼兒美術(shù)教育的內(nèi)容一、繪畫(huà)幼兒繪畫(huà)教育活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)材料和工具(如蠟筆、水彩筆、油畫(huà)棒、水粉顏料和各種紙張等)，通過(guò)線條、形狀、色彩、構(gòu)圖等手段，創(chuàng)造可視的形象，以表達(dá)自己審美感受的一種美術(shù)教育活動(dòng)。它的主要內(nèi)容有：

　　1．學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)工具和材料的使用方法。例如，蠟筆畫(huà)、油畫(huà)棒畫(huà)、彩色鉛筆畫(huà)、彩色水筆畫(huà)、彩色粉筆畫(huà)、水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、棉簽畫(huà)、指點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)、蠟筆水粉畫(huà)、紙版畫(huà)等。

　　2．學(xué)習(xí)用造型、色彩、構(gòu)圖來(lái)表現(xiàn)自己的生活感受和想像。例如，命題畫(huà)、意愿畫(huà)、命題意愿畫(huà)或物體畫(huà)、情節(jié)畫(huà)、裝飾畫(huà)等。

　　3．學(xué)習(xí)正確的繪畫(huà)姿態(tài)、握筆方法和集中注意力完成作品等良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

　　二、手工幼兒手工教育活動(dòng)是幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用不同的工具和材料(如點(diǎn)狀、線狀、面狀、塊狀等材料)，通過(guò)貼、撕、剪、折、塑等手段制作不同形態(tài)的物體形象，以表達(dá)自己的審美感受和美化生活的一種美術(shù)教育活動(dòng)。它的主要內(nèi)容有：

　　1．學(xué)習(xí)多種手工工具和材料的使用方法。例如，點(diǎn)狀材料的粘貼，線狀材料的粘貼、纏繞，面狀材料的粘貼、撕、剪、折，塊狀材料的粘貼、塑造、切割、組合等。

　　2．學(xué)習(xí)塑造和制作不同形態(tài)的手工制品來(lái)表現(xiàn)自己的意愿，美化生活。

　　3．在塑造和制作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)鍛煉手工動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈巧。

　　4．學(xué)習(xí)干凈、整潔、有序等良好的手工活動(dòng)習(xí)慣。

　　三、欣賞幼兒美術(shù)欣賞活動(dòng)是幼兒通過(guò)對(duì)美術(shù)作品、自然景物及周?chē)�環(huán)境中美好事物的認(rèn)識(shí)和欣賞，了解對(duì)稱、均衡等形式美的初步概念，感受造型、色彩、構(gòu)圖等的情感表現(xiàn)，體驗(yàn)美術(shù)欣賞的的快樂(lè)，從而豐富其美感經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)審美情感和審美評(píng)價(jià)能力的一種教育活動(dòng)。它的主要內(nèi)容有：

　　1．學(xué)習(xí)欣賞幼兒可理解的各種美術(shù)作品、自然景物和周?chē)�環(huán)境的造型、色彩、構(gòu)圖，以及所表現(xiàn)的對(duì)稱、均衡等形式美。

　　2．學(xué)習(xí)欣賞幼兒可理解的各種美術(shù)作品、自然景物和周?chē)�環(huán)境的內(nèi)容美。

　　3．學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表達(dá)自己的審美感受。

　　4.  逐步養(yǎng)成集中注意力觀察、欣賞的良好習(xí)慣。

　　第八章 幼兒園音樂(lè)教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)與指導(dǎo)音樂(lè)是通過(guò)有組織的聲音所形成的藝術(shù)形象，表現(xiàn)人們的思想感情，反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)。音樂(lè)通過(guò)表演(演唱、演奏)使聽(tīng)眾感受音樂(lè)的藝術(shù)形象，產(chǎn)生聯(lián)想和想像，進(jìn)而達(dá)到審美的目的。音樂(lè)以其獨(dú)特的語(yǔ)言形式作用于人們的感官，而音響的物理因素亦作用于人的心理，優(yōu)美、悅耳的音樂(lè)使人精神愉快、增強(qiáng)活力，對(duì)人們的身心發(fā)展有著積極的影響。

　　音樂(lè)是在人們的審美活動(dòng)中發(fā)展起來(lái)的，音樂(lè)文化又隨著人類(lèi)物質(zhì)文明的提高，隨著人類(lèi)精神文明的發(fā)展而發(fā)展。