6．操作材料應(yīng)具有層次性，以適合不同發(fā)展水平的幼兒操作。

　　[復(fù)習(xí)思考題]

　　1．幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理特點(diǎn)是什么?

　　2．幼兒數(shù)學(xué)概念的形成和發(fā)展有什么特點(diǎn)?

　　3．幼兒園數(shù)學(xué)教育有哪些主要內(nèi)容?

　　4．幼兒園數(shù)學(xué)教育有哪些主要途徑和方法?

　　5．設(shè)計(jì)幼兒園小、中、大班集體數(shù)學(xué)教育活動(dòng)方案各一份。并觀察見(jiàn)習(xí)園所在班的數(shù)學(xué)活動(dòng)角，分析其設(shè)置的利弊。

　　本 章 附 錄一、幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)(一)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，幫助幼兒獲得有關(guān)物體形狀、數(shù)量以及空間、時(shí)間等方面的感性經(jīng)驗(yàn)，使幼兒逐步地形成一些初級(jí)的數(shù)學(xué)概念。

　　(二)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力，發(fā)展和鍛煉幼兒的思維能力。

　　(三)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及參與活動(dòng)的主動(dòng)性和獨(dú)立。

　　(四)培養(yǎng)幼兒正確使用操作材料的技能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　二、各年齡班數(shù)學(xué)教育目標(biāo)(一)小班1．學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)特征進(jìn)行分類(lèi)。

　　2．學(xué)習(xí)按物體量(大小、長(zhǎng)短)的關(guān)系進(jìn)行4以內(nèi)物體的排序，學(xué)習(xí)按物體的某一特征進(jìn)行排序。

　　3．認(rèn)識(shí)"1"和"許多"及其關(guān)系。

　　4．學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的數(shù)量，感知多、少和一樣多。

　　5．學(xué)習(xí)手口一致地從左到右點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的實(shí)物，能說(shuō)出總數(shù)，能按實(shí)物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體，學(xué)習(xí)一些常用的量詞。

　　6．認(rèn)識(shí)圓形、正方形、三角形。

　　7．聽(tīng)懂老師的話，學(xué)習(xí)按照游戲規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)；大膽地回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講出操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

　　8．愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；能在老師幫助下學(xué)習(xí)按要求拿取和擺放操作材料。

　　(二)中班1．認(rèn)識(shí)l～10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

　　2．學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外在因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。

　　3．理解符號(hào)"＝"、"≠"所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系。

　　4．認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、梯形、橢圓形、菱形。

　　5．學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征能按兩個(gè)特征對(duì)同一類(lèi)物體進(jìn)行層級(jí)分類(lèi)。

　　6．學(xué)習(xí)按量(粗細(xì)、高矮等)的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序；學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律排列順序。

　　7．能聽(tīng)清楚老師的話，能按照要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)按照要求檢查自己的活動(dòng)。

　　8．能安靜地傾聽(tīng)老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。

　　9．觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念；運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新的知識(shí)，促進(jìn)幼兒的推理和遷移能力的發(fā)展。

　　10．能自己選擇小組和活動(dòng)，能根據(jù)各個(gè)小組的活動(dòng)情況，確定自己去哪組活動(dòng)，在日常生活中，喜歡選擇數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)。

　　11．能主動(dòng)、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣；在教師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周?chē)�環(huán)境中物體量的差異，物體的形狀，以及它們?cè)诳臻g的位置等。

　　(三)大班1．學(xué)習(xí)10以內(nèi)序數(shù)、單雙數(shù)、相鄰數(shù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。

　　2．學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3．學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的加減，認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)，幫助幼兒理解加法、減法的含義，初步掌握10以內(nèi)數(shù)加減運(yùn)算的計(jì)算技能，體驗(yàn)加減互逆關(guān)系。

　　4．能理解符號(hào)">"、"<"、"一"所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合的數(shù)量關(guān)系，以及用符號(hào)表示10以內(nèi)數(shù)量的變化關(guān)系。