(2)幫助幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)方法，使幼兒能在一組物體中，按照事物的一個(gè)或兩個(gè)特征挑選出有關(guān)物體；能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，將給予的一組物體進(jìn)行分類(lèi)；能以自己規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)。

　　(3)幫助幼兒學(xué)習(xí)測(cè)量的方法，使幼兒能以粗略的方法(目測(cè)或感知)和非正式量具(如木棍、繩子等)測(cè)量物體；學(xué)習(xí)以正式量具(如尺、溫度計(jì))測(cè)量物體。

　　(4)幫助幼兒學(xué)習(xí)思考的方法，學(xué)習(xí)對(duì)周?chē)�物質(zhì)世界(有生命物質(zhì)和無(wú)生命物質(zhì))進(jìn)行比較、分析、概括、歸納、演繹等的方法，培養(yǎng)思考的習(xí)慣，發(fā)展思維能力。

　　(5)幫助幼兒學(xué)習(xí)使用工具進(jìn)行操作，制作小科技產(chǎn)品。

　　(6)幫助幼兒學(xué)會(huì)以語(yǔ)言、手姿、體態(tài)、繪畫(huà)、塑造等手段，表達(dá)、交流科學(xué)探索活動(dòng)的發(fā)展、獲得的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題、探索的過(guò)程和方法，以及情感和態(tài)度。

　　3．科學(xué)的情感和態(tài)度激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)�世界的好奇心，探索周�(chē)�世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然和環(huán)境的積極情感和態(tài)度。

　　(1)激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)�環(huán)境中的新異刺激產(chǎn)生驚疑，作出積極的反應(yīng)，并能集中注意力，感知、觀察和操作刺激物，提出問(wèn)題，尋求有關(guān)信息和答案。

　　(2)培養(yǎng)幼兒對(duì)自然界和科學(xué)活動(dòng)的興趣，使幼兒喜歡觀察和探索自然界，積極參與科學(xué)活動(dòng)，談?wù)撚嘘P(guān)自然界的現(xiàn)象和科學(xué)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)愉悅的情緒。

　　(3)培養(yǎng)幼兒關(guān)心自然界，愛(ài)護(hù)、保護(hù)動(dòng)植物和周?chē)�環(huán)境的積極情感、態(tài)度和行為。

　　(三)各年齡段幼兒科學(xué)教育目標(biāo)1．小班(3～4歲)(1)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)�自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)引導(dǎo)幼兒觀察常見(jiàn)的個(gè)別動(dòng)植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征，初步了解它們與人、環(huán)境的關(guān)系。

　　(3)引導(dǎo)幼兒觀察日常生活中個(gè)別人造物品的特征及其用途。

　　(4)幫助幼兒了解各種感官在感知中的作用，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知能力。學(xué)會(huì)根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征從一組物體中挑選出物體，歸人一類(lèi)；學(xué)會(huì)通過(guò)觀察知道物體數(shù)量的差別(如許多花，一朵花，三只小蝌蚪等)，能以詞匯或簡(jiǎn)單的句子描述事物的特征或自己的發(fā)現(xiàn)，與成人或同伴交流。

　　(5)使幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，喜愛(ài)動(dòng)植物，注意周?chē)�的自然環(huán)境。

　　2．中班(1)幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡(jiǎn)單的理化現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中有生命物質(zhì)、無(wú)生命物質(zhì)及其與人類(lèi)關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng)植物的形態(tài)特征和生活習(xí)慣。

　　(3)引導(dǎo)幼兒了解周?chē)�生活中的某些科學(xué)產(chǎn)品及其與人們的關(guān)系。

　　(4)幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力；學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)；學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的工具(如繩子、棍子等非正式測(cè)量工具)進(jìn)行測(cè)量的方法；能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并能與成人、同伴交流。

　　(5)使幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周?chē)�自然界，關(guān)心、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周?chē)�的自然環(huán)境。

　　3．大班(1)幫助幼兒獲取有關(guān)季節(jié)與人類(lèi)、動(dòng)植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，形成春、夏、秋、冬四季的初步概念，探索周?chē)�生活中常�?jiàn)的理化現(xiàn)象，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)幫助幼兒初步了解各種環(huán)境中的動(dòng)植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。

　　(3)介紹幼兒能理解的或能看見(jiàn)的現(xiàn)代社會(huì)生活中的科學(xué)技術(shù)產(chǎn)品及其對(duì)人類(lèi)的影響。

　　(4)使幼兒能夠主動(dòng)運(yùn)用多種感官觀察事物，學(xué)習(xí)觀察的方法，發(fā)展觀察力；能按照自己規(guī)定的不同標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)；學(xué)習(xí)使用正式量具(尺、溫度計(jì))進(jìn)行測(cè)量，并學(xué)會(huì)正確的測(cè)量方法；能以語(yǔ)言與成人或同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)、探索過(guò)程和方法，表達(dá)存在的問(wèn)題和自己的愿望。