2．幼兒園教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、過程、方法、手法、評(píng)價(jià)以及環(huán)境、教材、設(shè)備、材料等因素相互聯(lián)系，相互制約，綜合構(gòu)成教育活動(dòng)的整體結(jié)構(gòu)。

　　3．幼兒園教育活動(dòng)作為幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和重要源泉，能使幼兒在活動(dòng)中，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的、思維的、情感的等方面的整體反映，從而促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感和態(tài)度、動(dòng)作和技能等諸方面的綜合發(fā)展。

　　二、幼兒園教育活動(dòng)的類型和教育結(jié)構(gòu)從廣義上理解，幼兒園教育活動(dòng)是實(shí)施幼兒園課程，實(shí)現(xiàn)幼兒園保教目標(biāo)的所有活動(dòng)的總和。因此，由幼兒園教師所組織的幼兒一日生活都是教育活動(dòng)。

　　幼兒在園的一日生活由各種不同類型的活動(dòng)所組成，這些活動(dòng)可以從不同維度進(jìn)行分類。如前所述，若以幼兒一日活動(dòng)的內(nèi)容為維度進(jìn)行分類，同樣可以把幼兒園教育活動(dòng)分為生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)和勞動(dòng)活動(dòng)四種類型。

　　為了更好地體現(xiàn)各類活動(dòng)的特點(diǎn)，我們通常采用以下分類方式。

　　(一)按幼兒園教育活動(dòng)的主導(dǎo)功能或主要目標(biāo)為維度來分類，可將教育活動(dòng)(尤其是學(xué)習(xí)活動(dòng))分成以下幾個(gè)方面：

　　1．以發(fā)展幼兒的語言為主要目標(biāo)而展開的幼兒園語言教育活動(dòng)；2．以發(fā)展幼兒的社會(huì)性為主要目標(biāo)而展開的幼兒園社會(huì)教育活動(dòng)；3．以培養(yǎng)幼兒的早期科學(xué)素質(zhì)為主要目標(biāo)而展開的幼兒園科學(xué)教育活動(dòng)；4．以培養(yǎng)幼兒的早期藝術(shù)素質(zhì)和發(fā)展幼兒的審美情感為主要目標(biāo)而展開的幼兒園藝術(shù)教育活動(dòng)；5．以保護(hù)和增進(jìn)幼兒身心健康為主要目標(biāo)而展開的幼兒園健康教育活動(dòng)。

　　在以上各類活動(dòng)中，構(gòu)成教育活動(dòng)的基本要素--幼兒、教師和教育活動(dòng)條件(內(nèi)容、手段、方法和環(huán)境等)是一致的。但這些要素可以不同的方式進(jìn)行聯(lián)系，形成不同的教育結(jié)構(gòu)或教育組織形式。這一特點(diǎn)，又可作為對(duì)上述活動(dòng)進(jìn)行分類的重要依據(jù)。

　　(二)按幼兒教育活動(dòng)的教育結(jié)構(gòu)為維度來分類，可將教育活動(dòng)分成以下四類：

　　1．集體教育活動(dòng)這是教師與全體幼兒(即教師面向全體幼兒)的直接聯(lián)系方式，并主要由教師選擇活動(dòng)的內(nèi)容、手段和方法，布置相應(yīng)的教育環(huán)境。整個(gè)活動(dòng)過程以教師的直接引導(dǎo)或指導(dǎo)為主，幼兒在同一時(shí)間內(nèi)做相同的事情。如集體上課、參觀、餐前談話、聽故事、聽音樂、唱歌、開展語言游戲等。

　　2．小組教育活動(dòng)這是教師與部分幼兒(以小組為單位)的直接聯(lián)系方式。通常有兩種形式：一是活動(dòng)過程基本等同于集體教育活動(dòng)，同一內(nèi)容、同一要求、同一步驟和方法；二是活動(dòng)過程以幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，他們可以主動(dòng)積極地操作材料，允許用自己的速度和方式從事所做的事，允許與同伴及教師談?wù)撍麄兯�做的事情，教師的作用是提供環(huán)境和材料，觀察了解幼兒并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和指導(dǎo)。如數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)(也稱數(shù)學(xué)課)中的小組活動(dòng)等就屬于這一類型。

　　3．個(gè)別教育活動(dòng)這是教師與幼兒個(gè)體的直接聯(lián)系方式，是教師按照個(gè)別幼兒的特殊需要而展開的教育活動(dòng)。個(gè)別幼兒的自發(fā)活動(dòng)，從形式上看大多是幼兒與環(huán)境中物的因素直接聯(lián)系的方式，但若教師能直接參與并加以指導(dǎo)，使活動(dòng)得以順利、有效地進(jìn)行，也是個(gè)別教育活動(dòng)的一種形式。若能吸引部分其他幼兒參與，還能使活動(dòng)成為小組教育活動(dòng)。

　　4．自選教育活動(dòng)這是幼兒與環(huán)境(物或同伴)直接聯(lián)系的方式，幼兒可根據(jù)自己的興趣和需要，自由選擇活動(dòng)的內(nèi)容、材料，并由自己決定活動(dòng)的方式和合作伙伴等。教師的作用是創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)的材料和空間，面向全體，間接參與觀察或指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。幼兒園開展的各種區(qū)角活動(dòng)、自選游戲活動(dòng)等，都是屬于這一類型。

　　(三)還有一種分類方法，是把幼兒園教育活動(dòng)分為兩大類：

　　1．正規(guī)性教育活動(dòng)正規(guī)性教育活動(dòng)是指教師按計(jì)劃專門設(shè)計(jì)并組織實(shí)施的，以教師直接指導(dǎo)為主的，組織嚴(yán)密的教育活動(dòng)。大部分集體教學(xué)活動(dòng)和小組教學(xué)活動(dòng)及個(gè)別教學(xué)活動(dòng)都屬于此類型。