�、厶釂�"理發(fā)店內(nèi)的阿姨、叔叔穿什么顏色的衣服?"(二)觀察法觀察法是指在自然條件下有目的有計(jì)劃地對觀察對象或行為進(jìn)行考察、記錄、分析的一種方法。包括描述觀察和抽樣觀察。

　　1．描述觀察--軼事記錄軼事記錄是觀察者對可以表現(xiàn)幼兒個(gè)性或某個(gè)方面發(fā)展的有價(jià)值、有意義的行為情況所做的記錄。軼事記錄不受觀察時(shí)間、地點(diǎn)的限制，憑借文字描述就可記錄到幼兒的特定動作和行為或某件事。此法運(yùn)用起來簡單方便，可以為評價(jià)提供有意義的資料和客觀依據(jù)。

　　做好軼事記錄應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。

　　(1)軼事記錄力求真實(shí)，不可將記錄者的意見、解釋和事實(shí)混淆，避免使用帶有主觀性的詞。

　　(2)記錄要及時(shí)、準(zhǔn)確、具體，要將被觀察者的行為、言語、周圍情景詳細(xì)記錄，并注意記錄的完整性。

　　(3)記錄材料要妥善保存，并盡可能根據(jù)被記錄者的背景信息作出。

　　例3：觀察對象：帆帆(男)  3歲6個(gè)月；靜靜(女)  3歲8個(gè)月觀察者：本班教師觀察時(shí)間：1998年10月16日觀察地點(diǎn)：小班活動室帆帆和靜靜午睡后起床，已穿好衣褲，拖著鞋子來到活動室坐下(緊鄰)。帆帆說："夏天，我爸爸帶我去海邊玩玩，風(fēng)可大了。"靜靜低頭在弄鞋袢，沒作聲。一會兒，突然說："爸爸帶我到上海去玩的。"上海的玩具店門口有滑梯，我玩了好長時(shí)間。"帆帆看看她，沒作答。

　　2．抽樣觀察抽樣觀察是觀察者根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)，抽取一定的幼兒來進(jìn)行觀察、記錄和研究，從而獲得對幼兒行為了解的方法。這種觀察要求觀察者事先做好周密的計(jì)劃與準(zhǔn)備，觀察結(jié)果也有較強(qiáng)的可靠性和代表性。

　　常用的抽樣觀察包括時(shí)間抽樣和事件抽樣。

　　(1)時(shí)間抽樣觀察。是在規(guī)定的時(shí)間間隔內(nèi)觀察記錄預(yù)選行為是否實(shí)現(xiàn)的方法。它適用于以下條件：一是孩子經(jīng)常出現(xiàn)的行為；二是容易被觀察到的外露行為。

　　研究者必須首先對有關(guān)概念作出明確的含義解釋，使其他人對這些概念有共同一致的理解。同時(shí)必須有明確的目的。

　　在運(yùn)用時(shí)間抽樣法進(jìn)行觀察之前要做好以下方面工作：

　　①根據(jù)觀察目的確定要記錄的信息，即幼兒會發(fā)生的一些特定行為。

　�、诖_定每一觀察單元的時(shí)間區(qū)間。時(shí)間區(qū)間的長短、間隔及數(shù)量多少，因研究目的而定，但主要準(zhǔn)則是保證時(shí)間樣本的代表性。

　�、凼孪仍敿�(xì)制訂好記錄表格，并對表格中有關(guān)行為類型作出具體的規(guī)定和詳細(xì)的描述。

　　例4：    幼兒攻擊性行為觀察表兒童姓名10:0010:1010:2010:3010:40總計(jì)KSKSKSKSKSKS觀察說明：

　　·在10：00到10：40分的游戲活動時(shí)間內(nèi)，每10分鐘觀察幼兒30秒鐘。

　　·記錄幼兒在這30秒鐘內(nèi)出現(xiàn)的攻擊行為(K為口頭攻擊，S為身體攻擊)。

　　觀察內(nèi)容：在幼兒自由游戲的40分鐘內(nèi)，對全班幼兒每隔10分鐘觀察30秒鐘，記錄幼兒的行為表現(xiàn)，分口頭攻擊和身體(動作)攻擊。觀察記錄表格事先準(zhǔn)備好。

　　(2)事件抽樣觀察。這是抽樣觀察并記錄某種特定的事件的方法。評價(jià)者事先應(yīng)明確觀察的目的，選擇所要觀察的行為，確立觀察的時(shí)間、地點(diǎn)，確立記錄的項(xiàng)目并設(shè)計(jì)出方便應(yīng)用的記錄表格。

　　例5：    幼兒"問題言語"發(fā)生記錄表幼兒姓名年齡性別問題言語持續(xù)時(shí)間開始原因過  程結(jié) 果背景情況觀察目的：幼兒"問題言語"的發(fā)生。

　　觀察內(nèi)容：幼兒在游戲過程中，從問題言語發(fā)生開始，記錄時(shí)間，在記錄表上填寫相應(yīng)的情況。

　　以上幾種觀察幼兒活動的方法，可使評價(jià)者從不同的角度、不同的觀察內(nèi)容、提供的多種信息，去系統(tǒng)評價(jià)幼兒園的各種教育活動和教育活動的全部，以及教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容，手段和方法；評價(jià)幼兒身體、認(rèn)知、社會、情感和態(tài)度等多方面的發(fā)展，個(gè)別幼兒發(fā)展的水平等等，以改進(jìn)教育教學(xué)。