3．觀察學(xué)習(xí)法觀察學(xué)習(xí)法指幼兒通過模式模仿或觀察學(xué)習(xí)，直接學(xué)會新的行為模式，獲得相應(yīng)的社會行為的方法。這種方法可以使幼兒立即學(xué)習(xí)新的行為模式，可以激勵將隱藏在內(nèi)心的行為傾向變?yōu)橥獠康膶嶋H行動，可以通過對行為模式的模仿，改變、消除或強(qiáng)化個體原有的行為模式。它的核心是替代性學(xué)習(xí)和替代性強(qiáng)化。替代性學(xué)習(xí)即幼兒通過觀察模仿直接習(xí)得新的行為模式；替代性強(qiáng)化是指學(xué)習(xí)者通過觀察對示范者--榜樣的強(qiáng)化及其引起的行為變化來改變自己的行為，使自己的行為趨于正強(qiáng)化，避開負(fù)強(qiáng)化。即如果學(xué)習(xí)者看到別人的行為受到獎勵，就會增強(qiáng)產(chǎn)生與他人出現(xiàn)相同行為的欲望；如果看到別人的行為受到懲罰，則會削弱或抑制產(chǎn)生這種有可能受罰行為的欲望。運用這種方法時要注意，教師應(yīng)根據(jù)幼兒社會性發(fā)展水平和特點選擇觀察、模仿的內(nèi)容，還要根據(jù)模仿內(nèi)容所涉及的行為規(guī)范，確定強(qiáng)化形式。

　　幼兒社會教育的方法多種多樣，在實際操作中，要做到正確選擇與靈活運用，從而有效地推動幼兒社會教育活動的開展，達(dá)到較好的教育效果，有力地實現(xiàn)幼兒社會教育的目標(biāo)。

　　第三節(jié) 幼兒園社會教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)幼兒社會教育的目標(biāo)和內(nèi)容是通過具體的社會教育活動來實現(xiàn)的�；顒拥男问蕉喾N多樣，有上課、游戲、勞動等。這里著重探討有目的有計劃地按集體形式組織的教育活動的設(shè)計與指導(dǎo)。

　　幼兒園社會教育活動設(shè)計的一般步驟，包括確定教育目標(biāo)、選擇活動內(nèi)容、擬定活動目標(biāo)及策劃活動過程幾個部分。設(shè)計則是將以上思考的過程文字化，即寫成教案。一份完整的社會教育活動教案，一般包括活動目標(biāo)、活動準(zhǔn)備、活動過程和活動延伸幾個部分�；顒拥闹笇�(dǎo)則是通過一些具體的活動方式和運用一定的方法實施文案的過程。下面分別闡述。

　　一、活動目標(biāo)的設(shè)計與擬定具體的社會教育活動的目標(biāo)制定最直接的依據(jù)是單元目標(biāo)。單元目標(biāo)一般是根據(jù)總目標(biāo)、分類目標(biāo)和階段目標(biāo)由本園同年齡班教師一起討論制定的。通過哪些課題的活動來實施這一目標(biāo)，也是各班基本統(tǒng)一的。而具體的每個教育活動目標(biāo)，則需要每位帶班教師發(fā)揮自己的才能，根據(jù)本班幼兒的社會性發(fā)展?fàn)顩r，包括近來幼兒在社會教育活動中的具體情況來擬定。一般要考慮幼兒社會認(rèn)知、社會情感、社會行為技能發(fā)展幾方面的情況。當(dāng)然，根據(jù)具體活動，目標(biāo)會有所側(cè)重，有的是潛在隱性的。表述時應(yīng)做到簡潔、明了，可操作。如中班活動"我們的國旗"目標(biāo)的設(shè)計，可依據(jù)總目標(biāo)中"激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛勞動的情感……"，及分類目標(biāo)中"引導(dǎo)幼兒感知我國的國名、國旗、國歌、國徽……激發(fā)幼兒初步愛祖國的情感"，初步制定為"讓幼兒知道我國的國旗是五星紅旗，培養(yǎng)幼兒初步的尊重國旗、熱愛祖國的情感"。這里主要表述為社會認(rèn)知和社會情感的目的，社會行為的目標(biāo)是潛在的，即通過類似主題的活動，幼兒在生活中能做到尊重國旗，升旗時要立正、不講話，向國旗行注目禮等。這個活動的目標(biāo)就是幼兒能掌握有關(guān)的社會認(rèn)知，從而激發(fā)出初步的社會情感。

　　二、活動的準(zhǔn)備包括物質(zhì)材料的準(zhǔn)備和知識經(jīng)驗的準(zhǔn)備。幼兒社會教育活動有其自身的特點。幼兒社會認(rèn)知的增加，社會情感的激發(fā)及社會行為技能的培養(yǎng)，不是靠教師空口說教就能達(dá)到的。直觀、形象、生動的形式易于幼兒理解和學(xué)習(xí)。因此，活動的準(zhǔn)備在整個活動設(shè)計中不是一個輔助的可有可無的部分，而是實現(xiàn)社會教育活動目標(biāo)的有力保證。在中班"我們的國旗"活動中需要考慮的準(zhǔn)備，包括一面國旗、有關(guān)升國旗儀式的資料、圖片或錄像；當(dāng)然幼兒如有參加升旗儀式的經(jīng)驗則更好�；顒訙�(zhǔn)備中的有些材料是現(xiàn)成的，有些則需要教師進(jìn)行繪制，有的情景表演準(zhǔn)備需要教師事先安排好，保證能為活動所用。